Kultursensible Aneignung

Während Aneignungsprozesse in kulturbezogenen Diskursen als problematisch gelten, ist der Aneignungsbegriff in der Pädagogik – im Sinne eines Auseinandersetzens, Reflektierens und Anverwandelns – positiv konnotiert. Wie können wir sensibel und differenziert gegenwärtigen Herausforderungen inter- und transkulturellen Lernens im Spannungsfeld zwischen Fremdem und Eigenem begegnen? Wie gelingt es, uns mit Interesse diversen Kulturen zuzuwenden, ohne Angst, den Maßstäben politischer Korrektheit nicht zu genügen?

Diese Fragen aufgreifend und weiterführend, verhandelt die diesjährige SOMA-Tagung, Wege einer kultursensiblen Aneignung im Kontext künstlerisch-pädagogischer Felder. 

Konzeption:
Univ.-Prof.in Dr.in Anna Maria Kalcher & Univ.-Prof. Dr.Martin Losert