Klavierpraxis und Selbstbegleitetes Singen

Lange als Zusatz in traditionellen Ausbildungscurricula positioniert, wird dem schulpraktischen Klavierspiel und Selbstbegleitetem Singen zunehmend mehr Gewicht und Bedeutung im fachlichen und didaktischen Diskurs zugemessen. Der Band behandelt Aspekte des künstlerisch-performativen Potenzials sowie innovative Zugänge, das Spektrum der Beiträge reicht von spezifischen klavier(praxis)bezogenen Konzepten über schulmusikalisch relevante Fragestellungen hin zu Umsetzungsmodellen für die Lehramtsausbildung.